Немного об... об обезьянах

Вот дался вам логин! Я знаю заслуженного человека, который рифмует  Гамлет - омлет

У вас есть предложения? Направо и налево всё чохом или избирательно?

Ну, да, наверно, глупые вопросы. Ладно, буду думать.

На всякого мудреца... =)) Хорошо обыграно, жаль под коней зазбоил размер. Что тут сказать, как с этим бороться? Может быть один из способов обучение иностранным языкам людей, которым эти самые языки не по зубам. Я предпринял такую попытку, но наверно и у меня ударения гуляют, да т не только ударения. Вот предисловие к тому труду: Эта книга предназначена для тех людей, которым плохо даётся изучение иностранных языков. К числу таких людей принадлежит и автор. Книга не претендует на открытие чего-либо нового. Более того, она использует метод фонетических ассоциаций, известный с конца прошлого века. Согласно этому методу, в родном языке подбирается слово созвучное по произношению слову иностранного языка. Автор не утруждал себя в большинстве случаев поиском этих слов, поскольку такая работа уже была проделана многими людьми. Поэтому, в качестве основы взята книга И. МАТЮГИНА и Т. СЛОНЕНКО “КАК ЗАПОМИНАТЬ АНГЛИЙСКИЕ СЛОВА”. Что же сделал автор? Немного. Мною только построен смешной сюжет, облачённый в стихотворную форму, для лучшего запоминания. Этот труд не освободит вас от необходимости запоминать английские слова, он всего лишь помогает удержать их в памяти. Поэтому не учите стихи, а учите английский язык, а рифмованные строчки просто читайте, как вы читаете художественную литературу, пытаясь образно представить себе ситуацию. Предупреждаю, это не высокая поэзия. Красота текста приносилась в в жертву поставленной задаче, и книга не претендует называться поэтическим сборником. Слова созвучия и перевода выделены крупным шрифтом. Некоторые имена, такие как Бэн, Бэт написаны, как БЕН, БЕТ, чтобы не нарушать произношение, запоминаемых слов. Английские слова выделены красным цветом, русский перевод синим цветом. Справа в скобках мелким шрифтом описана картинка, которая должна сопровождать текст. В качестве примера: gnat (næt) – КОМАР. НЕТ, не ночь – кошмар – КОМАР! (ночная охота на комара) НЕТ, промазал… НЕТ, попал! Общие слова, слоги, буквы соответственно розовым и голубым цветом. Пример №2: valet (‘vælit) – КАМЕРДИНЕР, ЛАКЕЙ. КАМЕРДИНЕР – немец, (слуги в доме: немец и француз; господин – русский в англ. платье) А ЛАКЕЙ – француз; Что «ВЕЛИТ» по-русски Им английский туз? В данном случае буква «Е» общая для русского и английского, что дополнительно выделено в тексте: «по-русски… английский…». Некоторые повторяющиеся части слов выделены в тексте соответствующим цветом. Пример №3: fair II (fεӘ) – ЯРМАРКА. ФЕЯ покупала на ЯРМАРКЕ (фея покупает мальчишке на ярмарке марки) Марку яркие-яркие марки. Но английское слово может составлять только часть русского. Пример №4: hammer (‘hæmӘ) – МОЛОТОК, МОЛОТ, ЗАКОЛАЧИВАТЬ, ВБИВАТЬ. ХАМЕлеон был парень – “МОЛОТОК”! (лев рассматривает хамелеона, Превратился в настоящий МОЛОТОК! прикинувшегося молотком) Только лев ХАМЕлеона распознал. “МОЛОТОК” лев! В МОЛОТКЕ его узнал! Порой очень трудно вспомнить, сколько букв было в английском слове: ХАМЕ? ХАМЕЛ? ХАМЕЛЕО? Для этого я ввёл, так называемые, слова ограничители. В данном примере слово «лео-лев». Для слов ограничителей выбран зелёный цвет. Оттенки зелёного и синего служат для чтения справа на лево. Например, если бы было слово «ХАМЕоел», оно в примере №4 было бы окрашено: ХАМЕоел В качестве слов ограничителей применены также восклицания и музыкальный код. Если обратиться к примеру №2, там видим: «Им». Цвет указывает на обратное прочтение. Т.е.: «МИ». Для ноты «МИ» в музыке обозначение «Е». Одновременно это и указание на число три, т. к. «ми» третья нота в гамме (в слове «лев-лео» по три буквы). Числовой аспект может быть выражен и сочетанием буквы «Х» и римской цифрой десять и т. д.. Пример №5: law I (l0:) – ЛУЖАЙКА, ГАЗОН. ЛУЖАЙКИ в ЛОНдонском Гайт парке (газон в Гайт парке) Служили полем споров жарких. В данном случае «до» служат словом ограничителем. Слова ограничители могут образовывать и свой независимый смысловой ряд. Пример №6: harrow (‘hærou) – БОРОНА, БОРОНИТЬ, ПРИЧИНЯТЬ БОЛЬ. ХЕРУвимы БОРОНИЛИ поле… (херувимы с бороной) (Человечество – поле людское). В более насыщенных строчках используются другие цвета. Конечно же не во всех стихах сделано именно так. Любой текст, как живое существо, неповторим. Не всем требуется усложнение текста, для некоторых достаточно чёрно-белого варианта. Если вам сложно, тогда, просто, не обращайте внимание на внутренние конструкции. А если интересно, то возможно вы увидите и более сложные, не отмеченные мной взаимосвязи. Лишняя затраченная минута на рассматривание слова, послужит лучшему его запоминанию. Автор будет рад, если эта книга поможет кому-нибудь ещё, кроме него самого. Если вам не помог этот метод, что ж попробуйте другой. Ведь большое их разнообразие, только подчёркивает, что мы разные, и каждому необходимо найти свой один единственный (или не один). Вот собственно и всё. Желаю успехов, но помните: никакая книга и никакой метод не освобождают вас от труда. К сожалению мне не встретилась подобная книга, а писать и читать оказалось совсем разными вещами. Так что это то, что смог предложить для борьбы я с этим актуальным злом. Может быть когда-нибудь смогу сделать больше. Сейчас бы я построил подобную книгу несколько по-другому и надеюсь что с большим бы искусством стихосложения.